viernes, 9 de diciembre de 2011

Reciente resultados del abandono escolar

El Ministerio de Educación ha hecho públicas las cifras del fracaso escolar en España y ha mostrado qué comunidades han logrado los mayores avances para reducirlo. Así, Extremadura y las Islas Canarias han disminuido en más de un 9% la tasa de fracaso escolar en los últimos cinco cursos, siendo las regiones con la mejoría más notable.

Les sigue Andalucía, que es la tercera comunidad autónoma de España que más ha reducido su índice de fracaso escolar en la enseñanza obligatoria entre2005 y 2010, pasando de un 34,8 a un 27,3% de jóvenes que no consigue el título de Educación Secundaria Obligatoria (ESO).

A pesar de estos datos positivos, los índices de fracaso escolar siguen siendo muy elevados. Especialmente en algunas regiones, donde se rebasa el 30% de los jóvenes que abandonan prematuramente los estudios, como por ejemplo las Islas Baleares, con 39%.

Le siguen en este orden Comunidad Valenciana (38,1), Castilla La Mancha (31,2), Murcia (30), La Rioja (28,2), Andalucía (27,3), Aragón (25,7), Canarias (26,3), Madrid (23,8), Extremadura (23,7), Cataluña (22,8), Galicia (21,8), Castilla y León (19,6), Navarra (17,9), Cantabria (13,5), País Vasco (12,2) y Asturias (10,6).

La falta de motivación de los alumnos en las escuelas hace que no se vean interesados en asistir, que no estudien o simplemente que tomen alternativas a la escuela que son más llamativas para ellos. Hace unos años los alumnos que abandonaban la escuelan tenían posibilidades de entrar en el mercado laboral y conseguir un trabajo, pero actualmente debido a la situación económica estos chicos que abandonan la escuela pasan a ser gente mantenida por sus familias que no aportan nada a la sociedad.

Aunque los resultados en algunas comunidades son esperanzadores y se está viendo un cambió positivo, está claro que hay que seguir haciendo frente al abandono escolar. hay que hacer una escuela más atractiva y que ofrezca más alternativas para los chavales.


domingo, 4 de diciembre de 2011

Aquí hay os dejo otro vídeo relacionado con las TIC en la escuela. A través del testimonio de diferentes personas, conoceremos diferentes aspectos, desde los requisitos que a priori son necesarios para el correcto cumplimiento de la normativa, hasta las experiencias que en otros países se llevan a cabo.


Las tecnologías son un medio para lograr los objetivos propuestos, ayudan bastante, los alumnos están más motivados y eso se agradece. Lo que sí como docentes tenemos que tener las competencias necesarias que nos permitan manejar, elegir, evaluar, etc... ser guías... lo que implica que debemos capacitarnos para sacar así el máximo provecho a estas herramientas.
Aquí hay os dejo otro vídeo relacionado con las TIC en la escuela.

http://youtu.be/DbHhxd9WJKc

Las tecnologías son un medio para lograr los objetivos propuestos, ayudan bastante, los alumnos están más motivados y eso se agradece. Lo que sí como docentes tenemos que tener las competencias necesarias que nos permitan manejar, elegir, evaluar, etc... ser guías... lo que implica que debemos capacitarnos para sacar así el máximo provecho a estas herramientas.

domingo, 27 de noviembre de 2011

Cambio de gobierno, ¿nueva ley educativa?

Tras el cambio de gobierno de las elecciones es normal preguntarse si la ley educativa cambiará como ya ha hecho numerosas veces cada vez que se produce un cambio de es este tipo. Estamos acostumbrados a cambiar de sistema con cada gobierno, esto implica una falta de estabilidad y seguridad a la hora de adaptarse a los distintos modelos educativos.

Hay que tener en cuenta que existen dos factores que pueden ir a favor del cambio en la educación, el primero de ellos es la crisis económica que influye directamente en el sistema educativo, el segundo factor a favor son los malos resultados académicos de la sociedad española en comparación con otros países. Por lo tanto, puede ser muy probable que estos argumentos sean utilizados más adelante.

El ministro de Educación en funciones, Ángel Gabilondo, confía en que el cambio de gobierno en España no suponga una nueva modificación legislativa en el ámbito educativo, porque los ciudadanos “están pidiendo estabilidad normativa”. Según él actualmente existen unos objetivos “muy consensuados en España” en materia de enseñanza y formación, tras celebrarse “un gran debate sobre el pacto social y político en educación.

En este sentido, Gabilondo se mostró convencido de que el nuevo ejecutivo seguirá teniendo las mismas líneas prioritarias y objetivos generales en este ámbito, que pasan “prioritariamente” por la “lucha contra el fracaso y el abandono escolar, el impulso de la Formación Profesional, el fomento de la Educación Infantil y la modernización de las universidades”. En este punto, el aún titular del ramo hizo un llamamiento para incentivar estas acciones “con una enorme dimensión social, con un compromiso muy claro por la igualdad de oportunidades, para que no decaigan las becas, y para que en España no se pierda ni un talento por razones sociales o económicas”.

Todavía no hay nada claro, pero lo que si sabemos seguro es que este debate entre cambio y no cambió será portada de muchos periódicos más adelante, pues este tema es de vital importancia para España.


lunes, 21 de noviembre de 2011

La tecnología y la educación

Hemos visto que las nuevas tecnologías están entrando con gran fuerza en la escuela pero, ¿está todo el mundo a favor del uso de esas nuevas tecnologías? He estado leyendo un artículo del periódico El Mundo en el que se habla sobre esta cuestión, como es que existen dos visiones, una que está a favor de la introducción de las nuevas tecnologías y otra totalmente diferente que no está a favor.

Por una parte los que están a favor del uso de dicha tecnología defienden que es innegable que las tecnologías digitales forman parte indisociable del paisaje escolar: el 93% de los alumnos de 15 años de la OCDE asisten a una escuela en la que cuentan con acceso a un ordenador y prácticamente el mismo porcentaje (92,6%) dispone igualmente de acceso a Internet.

Mientras que por otra parte también hay voces que sostienen que la tecnología no es ni más ni menos que una fuente de entretenimiento que no hace más que distraer a los alumnos, y a sus docentes, de lo sustancial: aprender cosas serias.

A continuación dejo el enlace con toda la información sobre el asunto:

http://www.elpais.com/articulo/educacion/tecnologia/educacion/dosis/realismo/elpepuedu/20111121elpepiedu_1/Tes

domingo, 13 de noviembre de 2011

Páginas web para trabajar en la escuela

En nuestra clase de nuevas tecnología hemos buscado y evaluado numerosas páginas web para poder tener una gran cantidad de lugares a los que acudir para ayudarnos a la hora de dar clase o de preparar actividades.

La lista que hemos creado y que hemos calificado como excelente es la siguiente:

Aprender jugando
http://aprenderjugando.es/category/educacion/
Autoformación Profesorado
http://www.ite.educacion.es/formacion/enred/ofrecemos/formac_o.php
BBC
http://www.bbc.co.uk/learning/
Bedtime stories
http://freestoriesforkids.com/
Biblioteca Digital Mundial
http://www.wdl.org/es/
Bonjour de France
http://www.bonjourdefrance.com/bonjour.htm
Busuu.com
http://www.busuu.com/es
Childtopia
http://childtopia.com
Diversidad
http://www.orientared.com/atendiv.php
Educación y TIC
http://domingomendez.blogspot.com/
EducaconTIC
http://www.educacontic.es/
Educalandia
http://www.educalandia.net/
E-learningfor kids
http://www.e-learningforkids.org
El pequeñomagisterio de las letras
http://magisterioletras.blogspot.com/
ELT teachers, lesson plans, ideas, resources, materials
http://www.facebook.com/Elt.teachers?sk=wall
Français
http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/clicescuela20/blog/recursoseducativos/tag/francais/
Genki English
http://www.genkienglish.net/index.htm
Experimentos
http://ayudaparaelmaestro.blogspot.com/search/label/Experimentos
learnenglish
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/

la despensa educativa
http://marenas.wordpress.com/
Living and life processes
http://primaryhomeworkhelp.co.uk/revision/Science/living.htm
PipoClub
http://www.pipoclub.com/webonline/webonline.htm
Polar FLE
http://www.polarfle.com/aprender_frances.html
Apprendre.TV
http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/accueil_apprendre.php
Web Antonio ortega
http://www.webantoniaortega.com/#material
Instituto Cervantes
http://www.cervantes.es/default.htm
Isabel's ESL Site
http://www.isabelperez.com/
Jueduland
http://roble.pntic.mec.es/arum0010/
juguetes reciclados

www. arvindgupta toys.com
La mansión del inglés

http://www.mansioningles.com/
Le point du fle

http://www.lepointdufle.net/
Lista de web en web
http://crainsba.educa.aragon.es/ingles.htm
Maestro de francés
http://maestrodefrances.blogspot.com/
Maestroteca
http://www.maestroteca.com/
Moodle
http://moodle.org/
National Geographic KIDS Dare to explore!
http://kids.nationalgeographic.com/kids/
Nicoland

http://www.nicoland.es/
Porta Linguarum
www.ugr..es/local/portalin
Proyecto AbriendoEscuela
http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/clicescuela20/blog/abriendolaescuela/
Recursoseducativos inglés
http://mural.uv.es/diezan/recursos.htm


Estas páginas web tratan todas las materias de la educación primaria y en ellas podemos encontrar vídeos, actividades, ejercicios, exámenes, recursos, imágenes, esquemas y un sin fin de cosas más. la mayoría de ellas son de inglés y francés porque son las que más nos interesaron debido a que somos especialistas en los idiomas y por tanto hacemos más hincapié en el uso de herramientas relacionada con las lenguas extranjeras.

domingo, 6 de noviembre de 2011

Estudio sobre las TIC desde el punto de vista de los alumnos




En la Web "Al otro lado de las TIC" podéis encontrar un estudio que han llevado a cabo docentes de Aragón sobre el punto de vista de los alumnos en el uso de las TIC en la escuela.

Según los alumnos, cito textualmente: " Nosotros, los alumnos, queremos usar las TIC en el aula; pero no todo el rato ni en todas las asignaturas, porque pensamos que no debe desaparecer el lápiz y el papel. Y aunque nos permite realizar nuestros trabajos mucho más rápido y complementarlos con cosas que no hemos visto en clase sabemos que, como siempre, algunos copiarán, pero nuestro objetivo es divertirnos trabajando."

En esta página se encuentran todos los resultados de las encuestas representadas por diversos gráficos que a atienden a diferencias tales como la motivación por edades, las asignaturas en las que las prefieren utilizar, etc. De esa forma se ve la integración de las TIC en la educación desde un punto totalmente diferente donde son los alumnos los protagonistas de las encuestas y no los supuestos teóricos en los que se basan los profesionales que se encargan de las TIC.


martes, 1 de noviembre de 2011

Resultados de la escuela 2.0

A continuación os presento un vídeo en el que se muestran los resultados de estos primeros años de introducción de la escuela 2.0 en el sistema español. Los resultados son expuestos por nuestro profesor de Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación, Manuel Area.



En este video sacamos como conclusión que el desarrollo del proyecto de escuela 2.0 ha estado avanzando durante estos dos últimos años y ha mostrado un resultado positivo en relación con el poco tiempo que ha tenido para poder desarrollarse. Por lo tanto los resultados obtenidos son esperanzadores y más que satisfactorios.

miércoles, 19 de octubre de 2011

A unit plan

En esta publicación quiero aportar una creación que realizamos un grupo de alumnos de la escuela de magisterio de la universidad de La Laguna con relación a la asignatura de la didáctica del inglés. Esta asignatura es, por decirlo de alguna manera, la asignatura base de la especialidad de la lengua extranjera. Este documento es una unidad didáctica digital, lo realizamos utilizando una herramienta de diseño gráfico para trabajar con más facilidad y rapidez.

Nuestro trabajo consistía en realizar una unidad en la que tratásemos un tema relevante para los alumnos de primaria y que además diseñásemos actividades relacionadas con ese tema. A la hora de realizar este trabajo tuvimos en cuenta todos los conocimientos que aprendíamos en la asignatura, por ejemplo: actividades balanceadas entre el nivel de inglés y la dificultad de realización, trabajar todas las habilidades de la lengua extranjera, crear actividades divertidas y significativas, crear un contexto donde el niño pueda entender mejor sobre lo que se habla...

A continuación os dejo el enlace de la unidad:
http://issuu.com/carlosdominguezsalvador/docs/unit5

jueves, 6 de octubre de 2011

Agenda Web


Para aquellos que busquen páginas Web con ejercicios para practicar el inglés aquí me gustaría recomendaros una de las mejores páginas webs que podréis encontrar para trabajar lo mencionado anteriormente. La página de la que os hablo se llama Agenda Web. ¿Qué es la agenda Web? Esta página Web es una recopilación de ejercicios relacionados con el inglés que podemos encontrar es otra paginas Web, así que básicamente es una especie de recopilación.

¿Qué apartados del inglés podemos trabajar? Podemos trabajar todas las habilidades de la lengua extranjera gracias a la gran cantidad de ejercicios. ¿Qué tipo de recursos tiene la página? Encontramos que las actividades hablar sobre temas diversos, hay videos, textos, ejercicios interactivos, canciones, etc.

Además cuenta con una parte dedicada exclusivamente a recursos para el profesor para la ayuda de las clases y demás, y la otra parte es de alumnos donde pueden hacer las actividades. A continuación os dejo el enlace:

http://www.agendaweb.org/

lunes, 26 de septiembre de 2011

Huelgas y recortes en educación


La dificil situación que pasa nuestro país actualmente por la presión de los mercados, hace que la educación se esté viendo resentida por los recortes que el gobierno tiene que realizar para reducir la desconfianza que nuestra economía genera.
Estos recortes están acabando con puestos de trabajo que afectan principalmente al profesorado interino en comunidades autónomas como la de

Madrid o Navarra. Debido a esta desaparición de trabajo los sindicatos han organizado tres días de huelga (4, 5 y 20 de Octubre) para reivindicar un "no" a los recortes en educación ante la falta de diálogo por parte del gobierno.

Este es un enlace del periódico El Mundo con más detalles sobre las huelgas que están previstas para el mes que viene en la comunidad de Madrid: http://www.elmundo.es/elmundo/2011/09/
26/madrid/1317056915.html




Este vídeo de RTVE nos habla también sobre los cambios en educación que se pretende realizar.
http://www.rtve.es/noticias/20110902/nicio-del-curso-escolar-por-los-recortes-educacion/458698.shtml

Ahora bien, la cuestión que todos nos hacemos es la siguiente: ¿ Debería el gobierno evitar hacer recortes en la enseñanza? Según algunos expertos los recortes realizados en la educación no deberían afectar a los resultados académicos de los alumnos, pero si que harían mucho más difícil e insostenible la labor del docente, la cual ya era bastante complicada antes de la disminución de presupuesto.

Está claro que todo lo que suponga recortar presupuesto terminará afectando por un lado o por otro al sistema educativo. La educación española no puede permitirse grandes recortes pues no es es uno de los sistemas educativos con mayor calidad, y todo esto hará que el nivel que ya posee termine por derrumbarse.

domingo, 25 de septiembre de 2011

Presentación

¡Hola a todos! he aquí la presentación de mi blog donde intentaré mostrar información relacionada con la educación en nuestro país. Pretendo ir posteando todo tipo archivos relacionados con la actualidad como videos, artículos, comentarios, etc.